Page 23 - Ensinar é Aprender - Situações de Aprendizagem SESI/SC e SENAI/SC
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Docente:                                                       Curso:                                                                                  Unidade:

                                                                                                                                                                                                    Casiana Regina B. da SIlva                                     Desenhista de Produto de Moda /


                                                                                                                                                                                                    casiana.battisti@edu.sc.senai.br                               Desenvolvimento de Sistemas / STEAM                                                     Itajaí






                     Capacete







                     inteligente












                     A execução do projeto foi marcada pela colabora-


                     ção entre cursos, em que cada equipe contribuiu                                                                                                                                                                                                    Os estudantes superaram desafios técnicos para



                     com habilidades específicas, para superar desa-                                                                                                                                                                                                    implementar os circuitos usando Arduino. A exe-


                     fios técnicos.                                                                                                                                                                                                                                     cução incluiu estratégias pedagógicas como de-



                                                                                                                                                                                                                                                                        sign thinking, atividades  práticas  e trabalho em
                     A Situação de Aprendizagem foi desenvolvida com


                     as turmas de Aprendizagem Desenhista de Produ-                                                                                                                                                                                                     grupo, além do uso de recursos digitais e platafor-


                     to de Moda, 1º anos STEAM e Técnico em Desen-                                                                                                                                                                                                      mas online. Entre os desafios, a adaptação ao tra-



                     volvimento de Sistemas, integrando conhecimen-                                                                                                                                                                                                     balho em grupo e a aplicação prática dos circuitos


                     tos entre as áreas. Na primeira etapa, as turmas de                                                                                                                                                                                                exigiram planejamento e resolução de problemas.


                     Aprendizagem Industrial criaram capacetes com                                                                                                                                                                                                      Com autoavaliações e rodas de conversa, as equi-



                     especificações técnicas, enquanto os estudantes                                                                                                                                                                                                    pes refletiram sobre os aprendizados. No final, a


                     do Ensino Médio, no módulo Mundo do Trabalho,                                                                                                                                                                                                      experiência foi bem aceita e ajudou os estudantes


                     desenvolveram a programação dos sistemas. As                                                                                                                                                                                                       a desenvolverem habilidades técnicas e colabora-



                     atividades incluíram a criação de sites, confecção                                                                                                                                                                                                 tivas importantes.


                     de protótipos, elaboração de fluxogramas e simu-



                     lações no TINKERCAD.
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