Page 19 - Ensinar é Aprender - Situações de Aprendizagem SESI/SC e SENAI/SC
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The history
of the movie
O projeto bilíngue consistiu em uma abordagem Trabalharam em equipes para criar cenários, fi-
interdisciplinar entre as disciplinas de Inglês, gurinos e roteiros, respeitando as habilidades in-
Artes Cênicas e Oficina de Tarefa, onde os estu- dividuais e promovendo a colaboração.
dantes aprimoraram suas habilidades linguísti- A gestão do tempo foi um desafio, mas a flexibili-
cas e criativas no universo do cinema.
dade no planejamento ajudou a superar obstácu-
As etapas incluíram a pesquisa sobre Charles los. O feedback foi positivo, com destaque para
Chaplin, tradução de frases de filmes, criação de a confiança adquirida pelos estudantes, especial-
roteiros, gravação e edição em português e em mente aqueles mais tímidos, que encontraram
inglês. Utilizando ferramentas de inteligência novas formas de expressão.
artificial, para produção de avatar e editores de O projeto valorizou a diversidade de habilidades
imagem, áudio e vídeo como Canva e CapCut.
e proporcionou um aprofundamento em língua
Os estudantes produziram filmes baseados em inglesa, bem como nas artes, na qual foi uma
clássicos como “Tempos Modernos”, “A inven- experiência enriquecedora para todos, com re-
ção de Hugo Cabret” e “Viagem à Lua”, exploran- sultados que surpreenderam alunos e pais.
do técnicas de filmagem e a história do cinema.
Docente: Curso: Unidade:
Carina Felício Antunes Euzébio, Josi Dóro e Paula de Souza Machado
carina.antunes@edu.sesisc.org.br | josi.doro@edu.sesisc.org.br | paula-souza.machado@edu.sesisc.org.br Ensino Fundamental Criciúma
