Page 27 - Ensinar é Aprender - Situações de Aprendizagem SESI/SC e SENAI/SC
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Sustentabilidade que
impulsiona o futuro
A execução do projeto foi marcada pela colaboração inter- de prototipagem e pesquisas aplicadas, além do uso de fer-
disciplinar, e os estudantes aplicaram teorias em práticas ramentas do Google For Education.
reais para criar uma empresa fictícia que desenvolveu um Entre os desafios enfrentados, a integração interdisciplinar
bebedouro ecológico para pets, com reservatório de água foi um dos principais, pois as diversas UC apresentavam
e um dispenser no fundo da garrafa para recolhimento focos diferentes. Também houve dificuldades em relação
das fezes do animal durante passeios.
à gestão do tempo e ao trabalho em equipe, superadas por
O planejamento do projeto foi realizado de forma cola- meio de cronogramas detalhados e treinamentos em co-
borativa entre os professores envolvidos nas unidades municação e gestão de projetos. Além disso, alguns estu-
curriculares do último semestre do curso, com foco dantes encontraram dificuldades em aplicar a teoria à prá-
nas competências que os estudantes precisam de- tica, sendo necessário o suporte de mentores do mercado
senvolver para atender às demandas do mercado para orientar a aplicação dos conceitos.
de trabalho. O projeto incluiu quatro encontros se- No final, os estudantes perceberam que o projeto era ple-
manais, nos quais os professores analisaram as namente viável, considerando a importância da experiência
matrizes curriculares e integraram os conteúdos prática na criação de uma empresa fictícia para o aprendi-
para a criação de uma empresa fictícia. Entre as zado e aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo
estratégias pedagógicas utilizadas, destaca- do curso.
ram-se aulas expositivas, atividades práticas
Docentes: Curso: Unidade:
Claudia Pereira Wolf e Débora Berndt
claudiapereira@edu.sc.senai.br Técnico em Administração Joinville
