Page 25 - Ensinar é Aprender - Situações de Aprendizagem SESI/SC e SENAI/SC

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O projeto começou com uma reunião para en- criação dos materiais e conteúdos, as equi-

tender as necessidades específicas do cliente, pes utilizaram recursos variados, como kit

em que estudantes puderam ouvir diretamen- multimídia, papel pardo, folhas sulfite, cane-

te as expectativas e desafios envolvidos. Em tas, post-its, tampinhas plásticas e editores de

seguida, foi aplicada a técnica Crazy8, uma di- vídeo e apresentações, além de smartphones

nâmica que estimula a geração de ideias rápi- para gravações. Apesar de alguns estudan-

das e criativas, e que, nessa fase inicial, envol- tes terem demonstrado timidez em aparecer

veu todas as equipes para garantir diversidade no vídeo, foram incentivados a encontrar

nas propostas. Depois da seleção das ideias formas de contribuir de acordo com suas

mais promissoras, os estudantes utilizaram a habilidades, resultando em uma colabora-

matriz CSD (Certezas, Suposições e Dúvidas) ção inclusiva e adaptada. A participação

para estruturar a coleta de dados essenciais ativa dos estudantes em cada fase do

ao projeto e revisaram os pontos levantados processo, junto ao contato direto com o

para aprimorar a abordagem. Com essas in- “cliente”, proporcionou uma experiência

formações, desenvolveram uma proposta de enriquecedora que aprimorou habili-

valor que transmitisse a essência do produ- dades práticas e interpessoais, como

to, estruturando uma narrativa e gravando um comunicação, organização e trabalho

vídeo de apresentação para o cliente. Para a em equipe.

Docente: Curso: Unidade:

Cínthia Aparecida Loch Cardoso

cinthia.cardoso@edu.sc.senai.br Assistente Administrativo Braço do Norte