Page 46 - Ensinar é Aprender - Situações de Aprendizagem SESI/SC e SENAI/SC

Feira de negócios

sustentáveis Os recursos foram: sala de aula, projetor, laboratório

de informática, materiais recicláveis e de escritório,

cartolinas e post-its.
A atividade foi estruturada em etapas: elaboração do

Plano de Marketing (dividido em duas partes), con- A confecção dos protótipos demandou mais tempo

fecção do protótipo do produto sustentável, planeja- do que o planejado, mas o cronograma foi ajustado.

mento e apresentação, execução de stands e parti- Durante a Feira de Negócios Sustentáveis houve pre-

cipação na Feira de Negócios Sustentáveis. O Plano visão de chuva, então realocamos os projetos para

de Marketing incluiu a caracterização do empreen- áreas cobertas. O evento foi um sucesso, com gran-

dimento, criação do CANVAS, definição de missão, de empolgação dos estudantes durante a comercia-

visão, valores, público-alvo, análise do mercado, con- lização dos produtos.

corrência e canais de venda. Os estudantes também

desenvolveram o logotipo, slogan, analisaram preços O projeto despertou o interesse pelo empreendedo-

e definiram ações de marketing, além de construir e rismo. Os alunos enfrentaram desafios, como falar

apresentar o protótipo. em público e vender, mas superaram com êxito. Al-

guns alunos comentaram sobre o aprendizado prá-

As estratégias utilizadas incluíram: aprendizagem por tico do processo empresarial, enfrentando desafios

projetos, colaborativa e baseada em problemas,aulas e superando-os com o apoio de seus colegas e da

expositivas, pesquisas, vídeos e atividades práticas. professora.

Docente: Curso: Unidade:

Graziela Marconcini Semann Ferreira

graziela.ferreira@edu.sc.senai.br Assistente Administrativo Rio do Sul