Page 191 - Livro Ensinar é Aprender: Cases da Educação Profissional Senai/SC e IFSC em 2017

ENSiNAR E APRENDER 189
Docente participante: Felipe Demarchi
UniDaDe: Senai Florianópolis
cUrSo: Técnico em Programação de
jogos Digitais
DUração Do projeto: Longa
Quem já passou dos 40 anos lembra
bem dos jogos eletrônicos da era anterior
aos computadores pessoais, quando as
alternativas para diversão desse tipo eram
os fliperamas e os videogames. O principal
motivador deste projeto, que provocou
entre os alunos uma certa “nostalgia”
sobre uma época que a maioria deles
não viveu – mas que foi muito importante
para o desenvolvimento da área em que
poderão atuar, a de desenvolvimento de
games – foi o exercício de habilidades com
o menor uso de recursos tecnológicos.
um revival produtivo
Considerando-se a idade média dos alunos, é esperado
que poucos tenham tido algum contato com os clássicos
jogos digitais da década de 1990. Mas, para quem pretende
trabalhar na área de desenvolvimento de games, é
importante conhecer essa parte da História, para ter uma
maior compreensão da origem e evolução do segmento.
A proposta foi levar os alunos a estudar e conhecer os
jogos da década de 1990 com o objetivo de desenvolver
um remake de um desses jogos, nos mesmos moldes
adotados na época – ou seja, com poucos recursos
computacionais e programação pesada. Esse tema foi
pensado também por permitir a aplicação dos conteúdos
previstos para a Unidade Curricular, já que a utilização
de conceitos de Programação Orientada a Objetos foi
necessária em várias etapas do desenvolvimento do jogo.
Foi de grande importância mostrar aos alunos que nem sempre
tivemos excelentes tecnologias para auxiliar no desenvolvimento
de jogos digitais, e que muitas soluções precisavam ser
desenvolvidas diretamente no código. Isso explica por que os
jogos daquela década apresentavam uma jogabilidade limitada.
felipe Demarchi
Coordenador do projeto