Page 11 - Ensinar é Aprender - Situações de Aprendizagem SESI/SC e SENAI/SC
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Docentes: Curso: Unidade:
Alessandra da Costa Pereira e Alice da Silva Constante Movimento e Lages
Adote alessandra.c.pereira@edu.sesisc.org.br Musicalização
um copo Brincadeiras de Durante a execução, os estudantes foram incentiva-
todos os tempos dos a construir seus próprios materiais de brincar,
promovendo criatividade e habilidades motoras. A
musicalização com cantigas antigas trouxe uma di-
mensão cultural e artística, proporcionando também
Utilizando uma abordagem colaborativa, o projeto
explorou brincadeiras tradicionais e modernas, inspi- uma introdução à história e ao folclore brasileiro. O
rando-se no entusiasmo dos estudantes. Observan- ambiente escolar se tornou um espaço interativo,
do o interesse das crianças, foram planejadas ativi- com a criação de estações de trabalho e um mural
dades com base nas brincadeiras dos tempos dos colaborativo onde as famílias contribuíram com me-
pais e avós. mórias e ideias, tornando-se um “segundo educador”
para os estudantes.
A inclusão das famílias foi fundamental para forta-
lecer o vínculo entre escola e casa. Os pais parti- A fase final foi marcada pela criação de uma esta-
ciparam em atividades de brincadeiras em casa e ção de trabalho no corredor da escola e pela exposi-
contribuíram com feedback e ideias para o projeto, ção na Mostra Steam, onde os estudantes exibiram
enriquecendo o aprendizado. Elementos contempo- o resultado de suas atividades, fortalecendo a co-
râneos, como emojis, fotos, jogos eletrônicos e até nexão com a comunidade escolar e promovendo a
a assistente virtual Alexa foram integrados, criando reflexão coletiva sobre o processo de aprendizado.
uma ponte entre as tradições antigas e o mundo di- O uso da tecnologia contemporânea, como a Alexa,
gital, o que atraiu a atenção dos estudantes e au- ajudou a manter a concentração e a participação
mentou o engajamento. dos estudantes, demonstrando que a integração de
elementos modernos pode ser altamente eficaz.
