Page 5 - Ensinar é Aprender - Situações de Aprendizagem SESI/SC e SENAI/SC
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Suéllen Dalmás ÍCONES PARA FACILITAR A LEITURA
Tácila Luana Giacomin
Tais Garrido de Souza
Taísa Alves Gondim Lacerda TIPO
Talia Dalbosco
As Situações de Aprendizagem descritas neste livro trazem ícones que facilitam
Tálita Bitencourt Pereira
a identificação rápida de algumas das características dos cursos e dos desafios: Individual Coletivo
Tally Mansur
modalidade e tipo.
Tania Volpi
Tatiana Machado Oliveira
Tatiana Salgado Vieira de Vicente Quanto à MODALIDADE, a educação básica contempla a Educação Infantil (pri- MODALIDADE
Tatiane Hax Nogueira meira etapa da educação básica), o Ensino Fundamental (fase de escolarização
Tatiane Paula Casagrande Bataglin
que compreende o período entre o 1º e o 9º anos), o Ensino Médio (etapa final Educação Infantil Curso Técnico
Tauana Amélia Testoni
da educação básica, e mais abrangente) e a Educação de Jovens e Adultos (para
Thamiris Dias Capossi
Thatijanne Santos Gonzaga de Carvalho Garcia aqueles que não completaram a educação formal). Na educação profissional e Ensino Fundamental Aprendizagem Industrial
Thiago Della Giustina Dacoregio no ensino superior, o curso pode ser técnico (proporciona qualificação técnica
Thiago Solak Castanho de nível médio), aprendizagem industrial (atividades teóricas e práticas orga-
Thiago Zili
nizadas em complexidade!progressiva), qualificação profissional (processo de Ensino Médio Qualificação Profissional
Vivan Vera Lúcia Kellner da Silva
formação e desenvolvimento de competências de um determinado perfil profis-
Viviane Aparecida Pedro Simão
sional), graduação tecnológica (conduz à formação de um perfil profissional de
Wéricles Cordeiro Educação Continuada Graduação Tecnológica
Willian Pite tecnólogo) ou pós-graduação (conduz para cursos de especialização nas áreas
de atuação da rede de ensino superior). O TIPO define se o trabalho foi individu-
al (idealizado por um único docente) ou coletivo (por mais de um docente). Educação de Jovens e Adultos Pós-graduação
